韩寒
小野在很小的时分从她奶奶那里学会了一套评判规范，那就是害虫和益虫。一天我正吃饭，她俄然从周围飞身而出，口中大喊一句：“害虫，打死。”然后一只飞蛾就被她拍死了。
我大吃一惊说：“小野，这是不对的。”她却振振有词地说：“这是奶奶说的。”
关于这个问题，我曾和母亲争论过：“关于虫子，所谓的有害与有利都是相关于人类而言，但你让小孩子有了这种非黑即白、贴上标签即可捕杀的主意，并不利于她的身心。”母亲辩驳道：“那蚊子咬她怎么办，莫非还要养起来？”
毫无疑问，这事底子争不出成果。但小野飞身杀虫让我很气愤。我站起来，史无前例地严峻质问她：“你能够这样做吗？”她从未见我如此，有点畏怯道：“它是坏的小动物，它是苍蝇（那时，她把全部在空中飞的昆虫都叫苍蝇）。”
我俄然思路开畅：“什么叫坏的，什么叫好的？这个飞的小动物，它损伤你了吗？你把它打死，它的家人找不到它，会很伤心。你这样做，它也会很苦楚，所以，你错了，知道吗？”
或许是我口气太严峻，小野瞬间大哭起来。看着她的眼泪落到地板上，我疼爱不已，更怕她为此留下心思伤口，便心生一计，说：“别哭了，咱们一同协助它吧。”
我挖了一个小坑，让小野把飞蛾放了进去。我教小野把土盖上今后说，这只飞蛾曾经是个动物，现在它死了，咱们把它埋起来，它就会变成一朵花。快去拿你的水壶来，咱们给它洒水。
小野飞驰入屋。我瞬间动身，跑到十几米外摘了一朵花，回来插在方才埋飞蛾的当地。小野拎着水壶从屋里出来时，惊奇得说不出话。我说：“你看，就在方才，它变成了一朵花，阐明它现已宽恕你了。”
小野破涕为笑。夕阳西下，我抱起她，走向远方。我想所谓教育或许就是這样，爱与耐性，加上孩子能理解的方法。这国际不是那么好也不是那么坏，但世上许多东西不能只用好坏来描述。初秋，现已开端吹起冷风，但此情此景能温暖全部。
（莞尔摘自《去你家玩好吗》三秦出版社）
