影响高职学生工作的要素 高职学生工作竞争力提高研讨

来源:旅游纵览·行业版 2024年01月10日 05:11

王彦斓

高职学生的作业竞争力对高职学生的重要性显而易见。本文在概述高职学生作业竞争力内在的基础上,以四川信息作业技术学院旅行办理专业为例,描绘了其学生作业竞争力的现状,再针对其现状研讨了其学生作业竞争力进步。

一、高职学生作业竞争力的内在

作业竞争力的内在现在在学术界没有到达一致。在归纳国内外学者相关研讨的基础上,笔者以为,本论文所研讨的高职学生作业竞争力是指,“高职结业生在作业市场上具有打败竞争对手找到合适才干发挥和完成本身价值的恰当作业岗位的才能,即全面满意社会和用人单位对高职人才需求的才能。”

本论文所讨论的高职学生作业竞争力的首要内容是指高职学生本身的才能,笔者以为其首要包含两个方面:榜首,本身归纳本质。首要领域包含杰出的思想道德,敬业精力,效劳精力,吃苦耐劳的精力,科学文化本质,毕生学习才能,立异才能等。第二,作业岗位所需才能。首要指作业岗位实践着手操作才能,作业经验,专业常识,专业本质,口头及文字表达才能,人际沟通往来才能,计算机操作才能等。

二、四川信息作业技术学院旅行办理专业学生作业竞争力现状

四川信息作业技术学院是四川省内仅有一所电子信息类公办高级作业院校,坐落广元市。2008年9月,为效劳广元地方经济,开办了旅行办理专业。旅行办理专业作业状况较好,特别近三年来,其结业生的作业质量有了较大起伏进步,其作业竞争力杰出,但仍然存在进步的空间。经过对近三届结业生作业单位的调研,其存在的首要问题如下

(一)实践才能有待进步

旅行作业是对实践要求较高的作业。而现在学院学生的现状是实践才能缺少。这一方面是由于学生实践的时机较少,另一方面是由于学生常识本质水平也没到达必定层次,才智较少,对作业了解较少。

(二)英语白话水平欠佳

旅作业的国际化程度越来越高,对外联络越来越严密。在全球一体化的年代,对从业人员的言语水平有要求,特别娴熟掌握英语白话已是根本本质。但学院现在学生的英语白话不尽人意,娴熟流利沟通外国客人的较少。

(三)吃苦耐劳精力缺少

旅行是典型的效劳密集型作业,旅行从业人员都十分辛苦,有的岗位还需求值夜班。餐饮效劳员端盘子、客房效劳员刷马桶等是其日常根本作业。可是,因其劳动量较大,有的学生又自视甚高,然后导致对作业有所诉苦。

(四)立异才能需培育

立异,是旅行作业开展的魂灵。立异能推进旅作业较好较快开展。可是现在学院学生不少缺少立异认识,在实践岗位中显得立异才能较弱。

三、四川信息作业技术学院旅行办理专业作业竞争力进步研讨

(一)加大实践教育份额,进步学生实践才能

旅行办理专业的学生贵在实践,是实践出真知的典型。那如何来进步学生的实践才能呢?依据学院现在实践,首要是加大实践教育份额。怎样加大呢?能够从一些应用性较强的专业课下手,比方《前厅与客房效劳办理》、《导游事务》等。这些课应当面向实践作业岗位,把实践作业岗位中所需的作业本质、技能与实践授课亲近结合,走一条“工学结合”之路。

(二)重视英语白话教育,进步英语表达才能

针对现在学院现在学生全体英语白话水平急需进步的现状,在教育中,应特别重视英语白话教育,以此来进步学生的英语表达才能。详细应落实到《大学英语》和《旅行英语》两门课程中。《大学英语》由于学院现在选用的是分层教育,能够依据旅行办理专业学生的实践状况,针对A、B、C类别离进行白话教育。而《旅行英语》原本就是面向专业的教育,在实践授课中,要特别重视白话,侧重培育学生白话表达才能,使其在往后的作业沟通中顺利无阻。

(三)培育学生酷爱作业,刻画吃苦耐劳精力

旅行作业,特别是从事一线旅行效劳作业的人员的确比较辛苦,因而没有巨大的动力和作业的热心难以担任。学院在教书育人的过程中,要特别重视旅行办理专业学生吃苦耐劳精力的培育,让他们的作业认识、敬业精力得到建立。“酷爱是最好的教师”,学生只要干一行,爱一行才会战胜重重困难,才会在很累的状况下仍然毫不勉强地做下去。因而,不管是上课,仍是课外活动,甚至在日常日子中,都应该经过各种途径来培育学生酷爱作业,刻画他们吃苦耐劳的精力。

(四)建立立异认识,增强立异才能

立异,是不断开展,不断前进的动力。学院现在反映出来学生的立异才能比较单薄。这就需求咱们在游水中学会游水,经过一些办法和方法来鼓舞学生立异。在课堂上,要多鼓舞其立异,敢想敢做,一起在课后也要加强其立异才能的培育。首要,让学生建立立异认识,铸造其立异理念。其次,让学生勇于打破常规,特别是结合旅行作业的特殊性来进行立异实践。最终,在旅行办理专业的详细实践中,鼓舞、辅导学生创造性地提出问题、剖析问题、解决问题。这样,经过铢积寸累故意地建立旅行办理学生的立异认识,不断增强其立异才能,必定能使其立异才能发生质的腾跃。

(作者单位:四川信息作业技术学院经济与办理系)

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