张军
摘 要：意大利文艺复兴时期的修建——包含教堂、广场、大街以及市政大厅等——毫无疑问是该时期为后人留下的最直观最庞大和形象最深入的遗产，其前史影响是巨大而耐久的。
关键词：文艺复兴;修建;前史影响;意大利
恩格斯给与文艺复兴很高的点评，他以为“这是一次人类从来没有经历过的最巨大的、前进的革新”。本文就前史影响这一问题，总结出了文艺复兴修建对前史三个个首要的影响。
一、文艺复兴修建对前史最明显地影响就是对古典修建文明的承继、复兴与发扬
整个文艺复兴运动都是在复兴古典文明的标语下打开的，修建范畴受古典修建风格的影响最为明显。基督教于公元313年在罗马获得合法位置后，便成为罗马文明的精力掘墓人，公元592年雅典学院的封闭，宣告古希腊罗马文明的完结。[1]自西罗马帝国495年消亡后七八百年时间里，欧洲人便再也没能修建真实意义上具有带表性的古典修建。直到古罗马闻名修建规划师维特鲁威的《修建十书》手抄本于1414年被发并遭到极大的重视，随后得到启示的意大利修建规划师们斗胆扔掉了中世纪占主导位置的哥特式修建风格，吸收学习古希腊罗马修建中古典柱式和拱券规划中的精华，加上自身对修建的了解和再立异，向其时的人们再次显现了古希腊罗马光辉的修建效果。文艺复兴时期的修建大师们怀揣着康复旧日希腊罗马荣耀的抱负，规划缔造了一座座独具特色的在各个方面都毫不逊色于古希腊罗马技艺的古风修建。布鲁内莱斯基以罗马万神殿为幻想蓝本，斗胆发明匠心独运般地规划了佛罗伦萨大教堂的穹顶;米开朗基罗更是将圣彼得大教堂的穹顶规划面向了那个年代的巅峰。他们用修建的方式、用修建的艺术和美再现了古希腊罗马修建的庄重肃穆、大气磅礴;再现了古希腊罗马文明的理性、正经、自在、容纳和敞开。
二、意大利文艺复兴时期修建的第二大前史影响便在于对修建自身
正如整个文艺复兴运动不仅仅是对古文明的康复和承继相同，大师们并不是简略地仿制仿照古希腊罗马修建，而是吸收后的再立异。他们一方面选用古典柱式，一方面又灵敏变通、斗胆测验，将各个地区的修建风格同古典柱式交融在一起，他们还将文艺复兴时期的许多科学技术上的效果，如力学上的效果、绘画中的透视规新的施工机具等等，运用到修建创造实践中去。[2]所以，文艺复兴式的修建又被称为“新古典式”修建风格。一起，新的修建理论相继问世。在十五世纪之前，古罗马维特鲁威的《修建十书》仍旧是最完好的古典修建书本，但修建师们在对前史奇迹的吃苦专研之下，逐步丰厚了对修建的理论结构和认知结构，许多与修建有关的书本横空出世，如帕拉迪奥的《修建四书》（1570年），维尼奥拉的《五种柱式标准》（1562年），最闻名的当属阿尔贝蒂的《修建十论》。古典修建的规划在此刻就可以说到达完美，阿尔贝蒂曾这样归纳自己的工艺造就：“一切部分都到达了调和和协调的境地，增一分或减一分都只能形成危害。”[3]
三、意大利文艺复兴是一场从物质实体到笼统精力的全面运动，文学、绘画、雕塑和修建不是单个呈现和开展的，它们是一个互相联络的全体
在复兴古希腊罗马文明标语的布景下，文艺复兴修建为文学、绘画和雕塑供给了创造空间和物质载体。就文艺复兴时期的文学作品和修建的联络来说，尽管文学范畴打响了文艺复兴运动的榜首枪，但其究竟仅仅精力层面的表达，假如不辅以物质载体的直观体现，其时的群众在深入了解古典文明上就会有必定的难度，文艺复兴修建就是这最好的物质载体之一。文学和修建这对有形实体和无形精力在一起的古典文明实质的前提下交相照应、互相交融。从某种程度上讲，修建也是一种凝结了的言语文学，人们在古希腊的柱式和古罗马的穹顶中体会出了古典文学的人文精力;在精妙高雅言语文学作品中遐想着古典修建的庄重庞大。假如说意大利文艺复兴修建与文学的联络是以一种藏匿的状况存在的话，那么文艺复兴修建与绘画和雕塑的联络则是一种因果联络，修建为绘画和雕塑供给了展现空间和存在必要，许多绘画和雕塑恰是为了装修修建应运而生。如阿尔贝蒂应佛罗伦萨政府竞标而为洗礼堂铸造的后来被米开朗基罗美称为“天堂之门”的青铜大门;如罗马教皇令米开朗基罗在西斯廷教堂创造的国际上最大的天顶岩画《创世纪》;如文艺复兴三杰之一的拉斐尔为圣彼得教堂梵蒂冈教皇宫创造的岩画《雅典学派》。修建装修的需求促进了绘画和雕塑的开展前进。从某种意义上说意大利文艺复兴时期的许多闻名绘画和雕塑其实是文艺复兴修建的衍生品。
修建对人类文明的前史传承的有严重效果，由于修建是最具有说服力和前史沧桑感的文明遗址。文艺复兴修建是从前发作在意大利这片陈旧文明土地上的那场巨大复兴运动的最有力的见证者，它们用一种静寂的气质和精力力量鼓舞人们对文明的承继和立异。
参考文献：
[1]张卫，珠江.《略论文艺复兴修建的前史成因及前史位置》，2002年 第1期.
[2]黄作伟，邵箤伶.《欧洲修建风格之文艺复兴修建、古罗马修建、浪漫主义修建》，《黑龙江科技信息》，2009 年，第12期.
[3]吴于廑，齐世荣.《国际通史》，高等教育出版社，2010年.
