高盛廷
摘要：工程项目办理实训室是高校学生参与工程练习的场所，是实训教育的重要载体，现阶段的工程办理实训室只能比较单一的练习学生专业技能，缺少体系性、项目性，坏处比较显着，本文经过剖析该课程的特色和授课环境需求，提出建造契合项目教育特色的工程项目办理实训室。
关键词：项目驱动；工程项目办理；实训室
在高等教育的环节里，理论教育和实践教育之间相互依存，缺一不可。其间工程项目办理实训室就是培育学生实践才干的重要场所，是高校培育学生归纳才干的重要基地，建造与办理工程项目办理实训室成为实践教育进程中必不可少的作业。
1、工程项目办理实训课程教育现状
1.1工程项目办理实训课程教育意图与社会需求
工程项目办理课程是工程办理专业的中心课程，以培育和进步学生的实践、集成和立异才干为中心，以将教授的常识内化为学生实践、集成和立异的归纳本质为方针，力求经过理论教育、事例剖析、工程实践、计算机上机学习等教育环节，培育学生工程项目办理的归纳才干。本课程内容包含序言，项目整体规划，项目施行操控和建造工程信息化四大常识模塊以及一个考试和测评环节。研讨发现与工程项目办理对应最严密的作业是修建作业，该作业人才缺口最大的是项目办理、施行和效劳人才，不只要求职工具有从事该作业岗位所有必要的专业技能之外，还要求应聘者具有项目办理方面的才干，有着较强的交流才干和杰出的团队协作精力，在作业中懂得分工与协作。
1.2课程内容与授课办法
现在，在教育组织上工程项目办理课程是一门专业中心技能实训课，授课时刻一般组织在学生学学习了工程造价、修建构造等课程之后，这时学生现已具有了必定的专业理论根底，现在各高校普遍存在侧重技能、轻办理的现状，教师的授课办法多以教育常识点为主，这使得学生对该课程的了解，只是停留在了解和把握工程项目办理的原理和办法，部分高校因为条件约束，无法为学生发明一个实在的项目化环境来使学生体会工程办理的进程，这就使得学生无法将学到的项目办理理论常识转化为他们工程项目办理的才干和本质。
面临项目办理理论办法一日千里的大布景，怎么进步学生的实践才干，增强学生在作业商场中的竞争力成为各高校修建类专业教育者考虑的重要课题。研讨发现，项目驱动式教育形式的运用可以有用改进工程办理实训课程的现状，为学生供给更多的实践练习的空间，有用处理学生实践才干不高的问题。项目驱动教育形式是结合实践作业情形，施行探究式教育形式的一种教育办法。它是以建构主义理论为根底的教育办法，可以很好地培育学生的自学才干，剖析才干和履行才干。
2、项目驱动形式下的课程履行流程
2.1项目引入
教师在引入项目时要坚持整体性、可行性的准则，尽量挑选实在的工程项目，以练习学生的才干为主线，将学生分红若干个小组，奉告学生实训所需完结的工程项目选材，下发项目履行流程参阅文档。小组内成员进行分工，完结项目。项目组在分组时在遵从“优势互补”“自由组合”“双向挑选”的准则，引导学生明确分工。在整个项目驱动教育形式履行的进程中，项目组需求常常进行正式或许非正式的会议交流，因而实训室应将工位规划成环岛性，便于面临面的交流。
2.2项目工程的施行
项目在施行的进程中需求不同的人物分工协作才干完结，为此教师要设置不同的岗位，让学生扮演不同的人物，承当不同的作业任务。如扮演项目经理人物的学生需求完结整个项意图商务交流，组织分工，会议招集，进程操控，本钱预算等作业内容；材料采购员的责任是依据施工进度及时供给各种合格的、足量的材料；材料保管员的责任是将各种材料别离以妥善的办法保管好。教师要善于引导学生完结项目开发各阶段间的过渡，及时检查作业进程，当发现项目施行进程不达观时要与学生交流，当令引导、启示学生，为了归纳鉴定学生的作业本质，练习学生的专业技能，教师要将教育中的常识点与项目有机结合起来，将多个项目引入讲堂的办法进行教育，学生经过人物轮换，充沛练习在企业中的不同岗位本质。
2.3项目工程的点评
项目完结后，学生经过汇总材料和制造辩论PPT，由团队完结对该项意图工程竣工辩论展现，教师发问并作出整体点评。需求留意的是在整个实训进程中，教师对学生的点评应该是归纳的和依据进程鉴定的，在分数鉴定进程中还应留意运用团队成果与个人成果结合的归纳鉴定办法，引导学生处理好项目进程中的协作与分工，交流与履行等作业本质。
3、作用剖析
3.1丰厚学生感性认识，充分深化讲堂教育
经过展开体系的、全面的实训使学生的理论水平、专业本质和实务才干不断进步，使学生了解了项目办理文件的策划，协助学生堆集实践作业经验，强化学生的实践着手才干，然后充分和深化了讲堂教育的作用。
3.2培育学生着手才干，进步学生归纳实力
实训进程中，不光要求学生把握项目办理计划书编制的留意事项，可以依据教师供给的材料编制出科学合理的项目办理计划书，还要确保学生能娴熟运用打印机、扫描仪、写真机、喷绘机等相关设备，培育学生具有超强的实践着手才干和杰出的团队协作才干等，把同学们塑造成社会真实需求的复合型人才。
3.3经过“实战”，添加学生实践经验
经过项目实训，组织学生在工程建造现场，了解项目办理文件及材料，参与各种项目会议及活动，学习和了解项目办理策划文件等的编制，调查日常项目办理活动等，使学生了解和把握了项目策划书编制和规划文件范畴方方面面的实践操作，这样学生结业今后无论是在哪家修建公司作业，都能敏捷担任作业要求。
3.4经典与现代结合，教育内容与时俱进
充沛利用现代教育技能手段，引入世界先进的工程项目办理软件，让学生了解现在世界上广泛选用的工程项目办理计算机运用软件的结构体系和主要功能，把握有关软件体系的操作和运用，改动现有的学习环境和教育形式，极大地进步学生学习的功率。endprint
