用身边的什物开发孩子的大脑
许多的家长很重视孩子的全脑开发，常常是听完我的讲座后问我，哪儿有全脑开发的玩具或教具？其实在咱们日子中到处是开发孩子大脑的教具，不用非要买什么教具，关键是家长需求做一个有心人。无妨咱们就谈谈：
1.操练类别才能：
咱们每逢吃一种食物时，都要通知孩子这是什么东西，是蔬菜、生果、糖块、点心等等，通知他们的各种食物的特色，到时候你能够将几种食物混合起来，让孩子依据物品的品种、色彩、口味，用处、形状来进行分类。还能够经过分类多问孩子几个：“还有什么食物？”“什么食物能够代替它？”“什么食物与它有相同的用处？”“它们除了吃还有什么用处？”这样做是为了操练孩子的发散性思想。也能够将孩子的玩具，按用处，色彩，形状，让孩子分门归类放好。然后让孩子说说：你见过什么轿车呀？孩子或许说出：消防车，救护车，工程救险车，吊车……。咱们的玩具里有这些轿车吗？让孩子背诵着说，操练孩子的记忆力。也能够让孩子蒙上眼睛，用手摸给你、经过孩子双手的感感觉，操练孩子的详细形象知道才能，活化孩子的右脑。
2.操练空间知道才能：
当孩子早晨起床时，能够问孩子，你的左手在那里？你的右脚在那里？左脚应该穿左鞋仍是穿右鞋？帮我找出左鞋来！毛背心是穿在里边仍是穿在外面？衬衣应该穿在背心的里边仍是外面？请宝宝协助妈妈把杯子放在桌子上！放在柜子里！等等。站队买东西，能够问3岁左右的孩子：妈妈前面还有几个人？从前面数妈妈是站在第几位？从后边往前数第几个人是妈妈？这样孩子清楚了妈妈地点空间的方位，并且也学会了按数点物和排序的概念。也能够让孩子说说排队的人里有几个奶奶、几个爷爷、几个叔叔、几个阿姨、几个姐姐、几个哥哥？经过差异不同年龄段的人，让孩子学会类别知道才能。一同也让让孩子学会等候，懂得恪守社会公德。
往常用过的小塑料瓶不要丢掉，清洗洁净，能够作为孩子的玩具：1岁之内的孩子能够操练将小瓶放在大瓶里，或将糖米花放在小瓶子里，操练孩子手的精密动作，手眼脑结合的才能。1~2岁能够让孩子将小瓶子按巨细搭成浮屠。看看你的孩子能够搭几个瓶子。无妨趁这时教教孩子认“数”。洗澡时将它们放在水里，将一个瓶子里放入石子，让其沉入水里。让孩子经过漂浮的瓶子将浮力的信息提早储存在右脑里。这样孩子必定玩得很高兴，也学到常识了。不过玩后必定要通知孩子，瓶子要一同回家歇息，宝宝要协助它们。让孩子养成玩具用后拾掇好的习气。(必定要注意小瓶盖，不要让孩子吞咽了。)
3.操练图形知道才能：
带着2~3岁的孩子走在街上，看见大广告牌，能够通知孩子这是长方形，这是正方形。那么，咱们家的什么东西也是这个形状的？孩子或许说：桌子面是长方形，电视的荧光屏是正方形。看见孩子玩的皮球，能够问孩子：什么东西和它形状相同？孩子或许答：苹果、足球、橙子、月亮、气球、宝宝的胖脸蛋等。假如孩子不费力气说的许多，就阐明你的孩子思想的流畅性好。无妨你能够选用我的方法，教给你的孩子知道五角形，圆柱体，圆锥体，梯形，六面体等等。
4.操练形象扩展才能：
家长能够和孩子一同过“家家”。假如孩子去医院看过病，无妨让孩子做“医师”，妈妈做“孩子”。经过“医师”给“孩子”治病的进程，让孩子在联想或扮演中，知道了“医师”和“孩子”的形象。你也能够装成治病就哭哭啼啼的“孩子”或不肯打针的“孩子”，和“医师”对话。说不定你的孩子还能说出让你感到惊讶的话来。孩子经过游戏，进步孩子形象知道才能，操练了言语表达才能，还能减轻或克服了对医师的恐惧心理。
5.操练观察力：
带着孩子外出，例如坐公共轿车时，无妨事前给孩子布置任务：“今日去外婆家，你细心记住咱们要经过几个车站？外婆家的车站有什么特别的符号使你一眼就能很快认出它？咱们常常带着孩子到大自然中去，使得孩子知道植物的，动物的，有生命的，无生命的的形象，让孩子多知道，多辨认。例如让孩子寻觅他没有见过的野草和野花，这就需求孩子进行比较，细心观察，增加了孩子的才智。别的能够经过孩子见到的四分五裂的树叶，让孩子说这是什么树的叶子，使得孩子能从部分知道全体，进一步区别各种不同形象物体的不同点和类似点。
实际上在咱们日子中不时处处充满了日子经验和科学常识。开发全脑的方法就在其间。关键是咱们要做个有心的家长，进步自己的常识水平，选用灵敏的方法，不失时机地向孩子教授常识，孩子会有很大的收益。
