汪薇
跟着社会旅行职业的不断开展与前进，人们对与其范畴相关的一些研讨评论逐步提高了重视度。本文经过对旅行和互联网的简略描绘，进一步评论了二者交融开展的研讨现状以及对未来开展的剖析。
在旅行职业中融入其他元素，能够有用的发明更高的经济价值，如互联网的推入，能够使旅职业的内容、品种等等得到更进一步的立异和开展。
一、我国互联网的开展进程
互联网作为国家经济开展中的关键性要素，在开展进程中阅历了萌芽期等三次热潮。
（一）萌芽期。历史上第一台电子核算机诞生于1946年，在美国费城。由此，美国在1969年开端进入了核算机年代，而我国在1990年才注册树立了效劳器，1993年施行“三金工程”1994年才进入互联网，且使用规模限制在科学研讨等学术范畴。
（二）跟随期。我国1994年开端开展互联网，到2000年期间为互联网1.0年代，归于跟随先进国家时期。一些门户网站先一步试水，也掀起了互联网第一次热潮。如，1999年中华网成功上市，带领了新浪、搜狐、网易走入上市热潮。
（三）转折期。2001到2008年期间，我国互联网的开展逐步有了自己的特征，SP、游戏、广告成为盈余三巨子，迎来了我国互联网第2次热潮的2.0年代。互联网相关企业逐步走入正轨，2002年移动短信SP事务觉悟，次年携程上市，2004年隆重、腾讯走入互联网开展中，2005年因为百度上市，互联网开展热潮到达最高值，2007年阿里巴巴上市赶超腾讯、百度两大巨子网络公司，使电子商务重要性加强，一起确立了我国互联网参加到国际级竞赛中的高度。
（四）立异期。跟着互联网企业的不断前进，2009年到2015年我国完结了互联网立异，迎来了第三次热潮，也就是互联网3.0年代。2009年SNS网站的鼓起，将微博、等效劳业拉入互联网传达，表现出互联网的飞速开展，腾讯、阿里巴巴等公司也走入国际巨子队伍，与美国互联网Google、Facebook霸主级公司并排。
二、从“才智旅行”到“旅行+互联网”
（一）“才智旅行”。2009年头，才智旅行这一概念被IBM发掘出来，全部网络、智能手机成为了才智旅行开展下去的根底。2010年，此项概念被正式使用到国内旅职业，一些城市相继开端进行才智旅行的建造；到2011年，南京完结才智旅行的设计规划，敞开了“才智旅行”。到2012年5月，第一批被旅行局认可的才智旅行城市多达18个。
（二）旅行+互联网年代。2012年，“互联网+”理念被提出；隔年2月，中共中央树立了网络信息安全小组；2015年9月，“旅行+互联网”大会由国家旅行局举行；同年12月，国家旅行局确立了旅行数据中心，逐步开端了国家、省、市、县四级系统的开展。
（三）二者交融。所谓的“才智旅行”，本质是经过移动互联网的先进技术进行云端核算，能够获取更多关于旅行的信息，有助于旅行方案的组织和进行。游客也可经过互联网进行沟通与互动，使旅行进入了通明的接触年代。“旅行+互联网”的才智性表现在，旅行的效劳、办理与营销三个方面。其一效劳方面，游客能够愈加快速快捷的获取相关的旅行方案、产品预订、使整个旅行进程能够愈加方便快捷愈加享用；其二办理方面，旅行办理者能够及时精确的感知游客的旅行行程信息以及旅行企业的运营条件，使传统的被动性旅行监管业转变为能够实时对旅行半途发作事情进行处理的方法；其三营销方面，很多的网络信息能够反应出人们的需求，使旅行热门、游客倾向点更好的表现出来，带动了产品的立异营销与商场的精确投入。
三、研讨现状与远景开展剖析
跟着“旅行+互联网”的提出逐步开展到现在，对其的研讨已成为人们重视的焦点，作为才智经济开展下的旅职业走向，研讨成果被人们不断立异与推行，以南京“才智旅行”的建造为例，其研讨与开展有以下几点：
（一）建造准则与主题。互联网才智旅行遵照需求引领、政府主导、部分协同、企业参加、商场引导五大准则。从政府办理、企业营销、游客效劳三大主题动身，满意政府、企业与游客之间的平衡。
（二）建造阶段。2011年，进行根底构建；2012年，旅行数据库的开发与大众渠道的建造；2013年，才智旅行网络环境的建造；2014年，旅行大数据在渠道中使用的探究；2015，旅行网络数据开始使用；2016年及未来开展阶段，将数据面向全面开展与使用。
（三）从详细项目看远景开展。在游客效劳方面，“旅行+互联网”建造中，开发了“南京旅行游客帮手”手机客户端、在地图导航中添加了“旅行行程规划系统”、树立官方微博、渠道、网站集群等各类方法来开发互联网型才智旅行；在旅行办理方面，树立数据运转监测渠道、开发“旅行法律e通”客户端、导游网上课堂、多款使用软件等以确保对旅行工业监管的进行；在旅行营销方面，入驻天猫旗舰店、推进旅行电商事务开展等等以立异企业形式。
四、结束语
文章经过对互联网开展的简略描绘，深化评论了旅行和互联网交融的现状及未来开展。期望能够为阅览者带去必定的参阅与协助，使阅览者经过对文章的阅览能够对相关的问题有更进一步的知道与了解。
（作者单位：南京金陵中等专业学校）
