何丹丹
孩子花钱大手大脚，或是彻底对办理金钱没有概念，这不能怪孩子没天分，多半是家长的职责。好观念和洽习气都需求从小培育。
生意游戏是个好办法
四五岁的孩子或许还无法了解“钱能生钱”的概念，能够从知道钱币、重复进行简略的买卖游戏、贱价物品的实践购买经历开端，渐渐帮他树立对钱银的知道。比方，能够在购物时带上孩子，给他10元钱，让其自己看价格标签，决议买什么。每挑选一种东西，就能够做一次数字巨细的比较。
学管钱，从希望账户开端
给未满18岁的子女开一个银行账户。零花钱是账户资金的榜首来历，通知他把素日的零花钱省下来，存到希望账户里，某天想买东西但钱又不行时，能够动用账户里的钱。账户的收入来历还能够是“打工”收入，也能够是老一辈给的压岁钱，或者是孩子自己经过卖废旧物品等办法赚来的钱。
而账户的开支一般只能用在买零食或爸爸妈妈赞同的开支上。等孩子上小学二年级今后，开端一同评论做预算。每年过完新年，把压岁钱的总额和银行账户的总额计算出来，然后列出预算，本年有什么消费方案，各自多少额度。
假如孩子乱用账户里的钱
刚开端孩子会乱用是正常的，只要让孩子承当乱用的结果——一段时间内没有钱花，他们就容易承受方案开支这件事。家长不用由于孩子乱用钱而焦虑，帮他树立适宜的边界就能够。假如孩子因而变得小气计较，阐明你的办法有问题。是否和孩子过多地强调了金钱的优点？有没有让他体验到协助别人和共享的高兴？假如没有，是家长的渎职。要留意并非花费少就好，在家庭承受范围内，仍要鼓舞孩子共享。
帮他辨明想要的和需求的
你能够经过发问让他知道想要和需求的差异：要买的东西是什么？用它做什么？这笔钱花了会对你有什么影响？得到了东西有什么优点？假如不买会有什么影响？不断地发问能促进孩子不断地想买这个东西的理由，直到压服你停止。你还能够帮他树立一个“想要程度分级制”，依照程度来决议先买哪一个。
讲故事，作用最好
连大人看着都很头疼的杂乱概念，要让孩子承受并感兴趣，故事仍然是现在看来最好的表达形式。舍费尔用“会下金蛋的鹅”的故事来阐明要储蓄才干取得这只鹅，储蓄的利息就是鹅每全国的金蛋，可是假如太贪心，等不及把金蛋积累起来就把鹅杀掉，金蛋就再也不会有了。
你相同能够用他们了解的故事主角给孩子编写故事，去解说什么是股票，什么是基金。
把希望变成详细的方针
详细的方针能让人的留意力更会集，孩子为了到达方针，更情愿战胜眼前的懒散和无序，扫除其他晦气于方针完成的搅扰要素。
儿童理财启蒙读物《小狗钱钱》里边，12岁女孩儿吉娅为了完成自己去美国短期游学的希望，开端寻觅挣钱的机遇。她把一张印有自在女神像的图片贴在存钱罐上，每天提示自己多存钱、少花钱。10岁以上的孩子或许有很多个希望，能够鼓舞他们把那些需求钱才干达到的希望全部都写下来，并一条一条挑选，最终留下最想完成的、最重要的希望，作为方针。
分配手里的钱
家庭每月的收入要有比较安全的分配份额，而对孩子来说，消费主要是零花，不是日子有必要。因而孩子账户里的钱能够把较大份额用于出资和储蓄，小部分用于消费。假如彻底不许孩子掌管零用钱，他就不能参加实践消费，对他们知道钱、运用钱的才能晦气。假如一向不给他消费的机遇，也会形成他对出资的含义发生置疑。你还能够在和孩子商议之后，用他账户里的部分金额去买基金等出资品。
亏本能让孩子了解危险
亏钱的时分是危险教育的最好机遇。孩子有机遇近距离调查财物改变，他们会看到1个月内的股票跌落，跟之前3个月赚到的总和差不多。此刻你能够把这些理念传递给他们：利益伴随着危险同在，亏钱或许是由于商场下滑，或许是判别有误。这是学出资的过程中有必要支付的价值。只要正确的考虑和判别、不被眼前的改变利诱才是最重要的。
（摘自《幸福家庭》2013年12期）endprint
